子どもとは関わらなくていい。

今日のリスニングボディ（心と身体をつなぐセラピー）は、

中学３年生の女の子でした。

肩の高さがアンバランスで、頭が首より前に出た状態。

肩が凝っていますが、本人に自覚はありません。

　

時々、学校に行きたくなくなるとのことでした。

　

　

彼女は、いわゆるハーフです。

お父さんがヨーロッパの方で、お母さんが日本人。

ぼくは、お父さんもお母さんも知っています。

二人とも自立した大人でありながら、

心遣いの細やかさを持った素敵な方たちです。

　

この二人に育てられた中学生の彼女も、

同じように感受性が高く、しっかりと自分の考えを話します。

　

　

彼女が幼い頃住んでいたお父さんの国では、

大人も子どもも、皆はっきりと物を言うらしく、

それがゆえか、

街なかで知らない人同士で言い合ってる姿をよく見る

と教えてくれました。

逆に日本の学校では、

表面的には仲良くしているように見えても、

こっそり陰口を言ってることがあって嫌だ、と話していました。

また、学校では、同学年の友人たちの言動、振る舞いが、

幼く感じてしまうことがよくあるといいます。

ある時、わざとぶつかってきた男子の持ち物が床に落ちたときに、

自分は悪くないので、何も言わずにいたら、

周りが、ザワっとなったそうです。

　

「普通の女子は、『ごめんねー！』って言って

　拾ってあげたりするんだけど。」

　

そうしなかった彼女に対して、

先生は、「◯◯くんは幼いところがあるから、少し気遣ってあげてね」

と言ったそうです。

　

そりゃ、学校行くのん

アホらしなるよなー。

と、思わず口に出てしまいました。

なんで、幼い方に合わさないといけないのか。

先生（大人）は、その男子の方に、

「なに幼いことやってんの。いい加減にしなさいよ。」

とたしなめるべきだと、ぼくなんかは思ってしまいます。

　

「でも、こんなこと周りの友だちに言っても多分わからんし、

　共感してくれる人が周りにいない。」

　

と中３の女の子は言いました。

　

　

「●●ちゃん、将来、やりたい仕事とかあるん？」

とぼくが尋ねると、

「なにか国際的な仕事、キャビンアテンダントとか旅行関係とか」

　

と彼女は答えました。

　

　

「そうかー。それやったら、今、●●ちゃんが経験してることが、

　将来、アドバンテージになる可能性が高いかもしれんなー。

　

　●●ちゃんみたいにさー、ヨーロッパの人の感覚と日本人の感覚を、

　本で読んだ知識じゃなくて、自分の体験として知ってる人って、

　そう多くないと思うんよ。

　

　それぞれのええとこも悪いとこも、感じられるし、経験してるやろ？

　色んな国の人と関わるんやったら、その感覚と体験は長所になるんちゃうか。」

　

　

ぼくがそう言うと、

●●ちゃんは、ニコッと笑って、

「そんなふうに考えたことはなかった」と言いました。

　

このときの、素直に反応する彼女の心の動きと、

それをすっと言葉にして表現するところが、

自立した大人と話をしているようで、ぼくはとても心地がよかった。

　

　

　「でな、今は中学生で、不自由やろ。

　その代わり、お父さんとお母さんに守られてるやん。

　けど、あと３年もしたら、

　自分で決めれることが一気に拡がるで。

　

　ほんで責任も自分で取るねん。

　

　せやから、はよ大人になったほうが得やで。

　自由が増えるからな。

　

　歳はおとなになっても、大人になってない人って、

　残念ながらいっぱいおるんやけどな、

　その人らは、不自由やねん。

　せやから、人のせいにして怒ってる事が多い。」

　

　

●●ちゃんは、何かを考えているような表情で、

黙ってぼくの話を聴いていました。

ここからは、ぼくの考えたことですが、

（日本の）世間は、子どもに合わせる面が強すぎるんじゃないかと感じています。

実際の子どもに対してもそうだし、子どもっぽい考え方に対しても。

たしかに共感することは場合によって大事だけれども、

いつもいつも相手の言い分を聴いてやる必要はない。

ある基準を引いて、ここよりこっちはヨシ。

そうでないのはダメ。

と、はっきり示す、ということも、

とても大事な愛情の伝え方だと思うんですよね。

　

子どもは、いつまでも子どもでいていいわけじゃないですからね。

いずれ、その子と大人同士の関わりを持つ事が前提です。

というか、その前提でいると、

子どもを変に子ども扱いすることなんてそもそもないし、

むしろ、大人が真摯に相手と関わる態度以上のものが、

その子と関わるときに求められると思います。

　

背の高い●●ちゃんは、ヒールを履くのを躊躇することもあるそう。

　

「そんなん気にせんでええで。

　背の高いスラッとした女の子が、

　ヒール履いて、パシーっと決めてんのがカッコええねん。」

　

と、ぼくは伝えました。

問診のときに、うつむき気味だった頭が、

セッションのあとでは、少し上に伸びているように見えました。

今日の道ばたで売られていた睡蓮の花。

なんか、トケイソウにも似てる気がします。

●セッションの予約やお問合わせは、こちらからどうぞ。

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●ぼく、阪中ゲンの、長い長いプロフィールです。

　恐らく、最後まで読める人はほとんどいないと思います。笑

　

◯プロフィール① 「泣き虫しずかちゃんの葛藤」〜家族構成と幼年期：あかんたれと呼ばれて〜

◯プロフィール② 「泣き虫しずかちゃんの逆襲 」〜小学生時代：父からの洗脳〜

◯プロフィール③ 「虎の皮をかぶりたかった羊くん」〜中学・高校時代：ラグビーと女の子〜

　

◯プロフィール④ 「無意識ってなんやねん！？」〜大学時代その１：催眠を見て驚愕する〜

◯プロフィール⑤ 「休学、１年間のオーストラリアひとり旅」〜大学時代その２：大自然と、孤独と、別れと、出逢いと〜

◯プロフィール⑥ 「２年目の休学、復学。卒業後の進路決定」〜大学時代その３：〜俺は会社で働けない〜

◯プロフィール⑦ 「カナダ・ログハウス修行時代」その１：〜とりあえずアラスカに行こう！〜

◯プロフィール⑧ 「カナダ・ログハウス修行時代」その２：〜アラスカ。自然界にお邪魔しまんねやわ〜

◯プロフィール⑨ 「カナダ・ログハウス修行時代」その３：〜お前にやるログハウスの仕事は無え！〜

◯プロフィール⑩「カナダ・ログハウス修行時代」その４：〜大自然の中で、こんな風に働きたかった〜

◯プロフィール１１「教育キャンプ職員時代」その１：〜ぼくのキャンプ原風景〜

◯プロフィール１２「教育キャンプ職員時代」その２：〜こどもあそび隊で、あそびたい！〜

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